陳大華，1965年2月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系，隨后留校電光源研究所工作,1982―1984公派赴德國基爾(Kiel)大學(xué)實驗物理研究所學(xué)習(xí)；1989―1990公派赴美國國家科技和標(biāo)準(zhǔn)研究院(NIST)工作,在復(fù)旦大學(xué)工作至2009年5月退休。
曾任光源與照明工程系主任、電光源研究所所長，教授（博導(dǎo)），長期從事光源和照明的教學(xué)和科研工作。現(xiàn)仍受學(xué)校返聘和社會兼職中國照明學(xué)會副秘書長，上海照明學(xué)會副理事長，以及參加國內(nèi)外近10家光源和照明學(xué)術(shù)雜志的編委工作，擔(dān)任歐洲建筑節(jié)能照明委員會和國際照明學(xué)會視覺委員會的委員。
主要研究領(lǐng)域：電光源的研制和開發(fā)、低溫等離子體物理及其應(yīng)用、照明和視覺科學(xué)。曾多次獲學(xué)校和國家的獎勵。先后參與編著和譯著多本專業(yè)科技書籍的出版，如《光源和照明》，《現(xiàn)代光源基礎(chǔ)》，《光源電器原理及其應(yīng)用》，《綠色照明LED實用技術(shù)》和《光源和照明英漢詞典》等，也在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表過多篇科技論文。
探尋發(fā)展道路，不能只從腳下向前看，而要回頭看看來路到腳下的連線，再延長下去，或許你不僅會領(lǐng)悟到方向，還可以感悟事物的更迭與演進(jìn)，才能感知未來。剛剛過去的十年是中國照明科技事業(yè)快速發(fā)展的十年。我們邀請中國老一輩照明科技工作者，請他們回顧過去，沉淀思想，留下足跡，同時也給我們一些預(yù)示未來的前景。
您大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是物理專業(yè)，后來是怎樣的原因跨入照明領(lǐng)域從事教學(xué)研究和科研工作的？
陳大華：1965年初，我畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系電子物理專業(yè)，隨后根據(jù)組織的安排，被學(xué)校指派到蔡祖泉教授的光源研究室報到。當(dāng)時，我對于光源很陌生，但蔡祖泉教授已經(jīng)是一位非常有名氣的科技人員。在蔡老師的身教言傳和諄諄教導(dǎo)下，我對光源的價值和意義逐步有了較深刻的認(rèn)識，它是我們國民經(jīng)濟(jì)不可缺少的一部分，與廣大人民的日常生活休戚相關(guān)，幾乎所有的科技領(lǐng)域都離不開光源。我深深體會到我們值得把自己的青春、知識奉獻(xiàn)給這項事業(yè)，這樣也就更堅定自己踏上了我國光源事業(yè)的研究和教育之路的決心，這一投入幾十年來從未間斷，包括退休后依然閑不下來，每周都還不時地到學(xué)校發(fā)揮余熱。
談?wù)勀筒汤蠋熢谝黄鸸ぷ鞯哪嵌坞y忘經(jīng)歷吧。
陳大華：當(dāng)時，學(xué)校成立了電光源研究室，也就是如今復(fù)旦大學(xué)電光源研究所的前身。研究室條件相當(dāng)艱苦、設(shè)施及其簡陋。即便如此，我們在蔡老師的帶領(lǐng)下，不分日夜地投入實驗，為祖國研制出一個又一個的新光源產(chǎn)品，創(chuàng)造了許多喜人的成果，獲得了國家和人民授予我們的信任和榮譽，我也在這一過程中得到磨練和有所進(jìn)步和成長。
上世紀(jì)六十年代,國際上對各國個人占有光源產(chǎn)品的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每30到40個中國人才能分到一只燈泡，而先進(jìn)國家的一個外國人卻能得到20多個，這一數(shù)據(jù)極大地震撼和刺痛了我們所有從事光源研制人員的內(nèi)心。當(dāng)時甚至于中國人家里的燈泡壞了，還必須拿損壞不能使用的燈泡到商店證實后，才能允許以舊購新，以至于今天看來十分平常的日光燈，在那個年代成為家庭貧富區(qū)別的象征。這還僅僅是生活上的例子，從工業(yè)，文化和科研前沿來看，許多工作的進(jìn)行也都由于光源落后受到嚴(yán)重的制約。如拍攝電影時的一個大功率光源，當(dāng)時我國運用的光源，其體積遠(yuǎn)大于籃球且需要四個人才能抬動其燈具，而國外的鹵鎢燈不但輕便，效果也明顯優(yōu)于國內(nèi)。外國人吹噓地稱這種新光源為“原子燈”，意即中國當(dāng)時的科技能力是根本無法制造出來，這無疑是對我國光源技術(shù)匱乏的貶低。更讓人難以接受的是，不少進(jìn)口的先進(jìn)科學(xué)儀器設(shè)備都需要配光源，一旦光源損壞需要更換，我國常常為這一咽喉受到國外不合理的制約。例如，一臺儀器約10萬美金，燈泡約500美金，如果光源損壞自己不能生產(chǎn)，國外就會苛刻提出我們必須重新購買整套新的設(shè)備，再能配給備用光源，那么由于光源的缺陷我們將不得不承受極大的損失代價。
為此，蔡祖泉教授帶領(lǐng)全所的科技工作者樹立了一個目標(biāo)，必須堅持自主研發(fā)，開發(fā)成功填補國家空白的新光源，使我國光源技術(shù)在國際上享有應(yīng)有的地位而不被欺負(fù)。在蔡教授的領(lǐng)導(dǎo)下大家跟著一起埋頭苦干。那段歲月是艱苦而忙碌的，沒有寒暑假和休假日，吃睡都以實驗室為家，往往是累了就在實驗室睡，睡醒了再接著干。當(dāng)時研究高壓汞燈新光源產(chǎn)品時，研發(fā)上遇到了一個很大工藝難題，就是石英玻璃與金屬真空封接需要非常薄的鉬片，但那時候國內(nèi)根本沒有企業(yè)能生產(chǎn)出來。蔡老師就將厚厚的鉬片高溫?zé)裏岷�，像打鐵一樣放在鐵板上敲擊，往往敲了數(shù)百張鉬片后，才能得到幾片能符合要求的鉬片，就這樣我們突破了金屬和石英玻璃的真空密封難關(guān)，經(jīng)過一年多的不懈努力，第一只國產(chǎn)高壓汞燈終于研制成功。這一消息當(dāng)時在國內(nèi)，尤其在復(fù)旦大學(xué)內(nèi)引起了很大的反響，它為我國高強(qiáng)度氣體放電光源的誕生和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，1965年復(fù)旦大學(xué)召開全校黨員大會時，學(xué)校把高壓汞燈高高掛在全校大禮堂最顯眼的位置。
后來，您遠(yuǎn)赴德國基爾大學(xué)學(xué)習(xí)，談?wù)勥@段求學(xué)經(jīng)歷以及感觸吧。
陳大華：改革開放后，國家對于科技的重視提升到了一個新高度，尤其重視人才的培養(yǎng)和向國外先進(jìn)科技學(xué)習(xí)，1978年創(chuàng)辦的電光源研究所也成為當(dāng)時國內(nèi)權(quán)威的科研機(jī)構(gòu)之一。在此良好的時代契機(jī)下，蔡教授意識到應(yīng)該將更多的年輕教師送往國外培養(yǎng)，但他自己卻選擇了繼續(xù)呆在實驗室里埋頭做實驗，將機(jī)會讓給了他的學(xué)生。
1982年在蔡老師的積極爭取下，復(fù)旦光源所的多名教師獲得了出國學(xué)習(xí)的機(jī)會，此時不懂英文的我，一心只想在實驗室燒玻璃做燈泡。蔡老師知道后，立刻趕來勸說，鼓勵我努力學(xué)習(xí)英文爭取借此機(jī)會出國學(xué)習(xí)，等學(xué)好了回國再為學(xué)校做貢獻(xiàn)。正是在蔡老師的極力鼓勵下，我于1982年-1984年以訪問學(xué)者的身份，到德國基爾大學(xué)實驗物理研究所學(xué)習(xí)了兩年。
我在基爾大學(xué)實驗物理技術(shù)研究所的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)研究所的等離子體光譜診斷技術(shù)，也就是研究氣體放電光源怎樣能發(fā)出更多的光。該研究所非同凡響實驗方法和先進(jìn)技術(shù)手段讓我打開眼界，尤其是許多以前從未接觸過的先進(jìn)知識和儀器，這些在我日后的研究工作中都起到了實質(zhì)性的推動作用，讓我受益匪淺。
您又去了美國國家科技和標(biāo)準(zhǔn)研究院工作？
陳大華：當(dāng)時，復(fù)旦電光源研究所的多位教師先后被公派赴美國國家科技和標(biāo)準(zhǔn)研究院（NIST）工作，這是美國科學(xué)研究權(quán)威的科技研究機(jī)構(gòu)，有近3千多位博士在那兒工作，幾乎涉及所有的科技領(lǐng)域。在1989-1990年，我也被學(xué)校公派前往美國華盛頓市該單位工作，這次去不單純是學(xué)習(xí)，更主要是與美國的科技人員一起參加“微量氪85原子的測試”國際合作科研項目。在這里，管理模式很開放，許多資料可供參考學(xué)習(xí)，一年后結(jié)束工作時，在允許的范圍內(nèi)提供運費將大量資料印刷給中國學(xué)者帶回國。這種自由化的工作方式，不限定工作模式和時間，只需在規(guī)定的時間內(nèi)拿出實質(zhì)性的進(jìn)展成果，給與了腦力工作者充分自由的發(fā)揮空間。同時在美國一年多的時間里，我住在一家普通美國人的家庭里，每天共同相處的感覺猶如一家人，這對我的英語過關(guān)起到關(guān)鍵的作用，至今我還十分緬懷他們善良友好的一家人。
回國后，您在1998年至2000年間，帶領(lǐng)學(xué)生研制了微波硫燈，給我們介紹一下微波硫燈以及這段經(jīng)歷吧。
陳大華：1998年至2000年間，由我負(fù)責(zé)的科研小組成功完成了微波硫燈的研制。微波硫燈是一種應(yīng)用全新發(fā)光機(jī)理的高效和長壽命節(jié)能光源，尤其是它的無汞污染的優(yōu)點，成為新光源開發(fā)所青睞的研究對象。國際上也是上世紀(jì)九十年代剛剛才涉及該領(lǐng)域，顯然有較大的發(fā)展空間，我們也希望在這方面能也有所突破。除了微波硫燈這一品種，該光源還有其他更多發(fā)展的余地，如新穎微波金鹵燈的研制和開發(fā)。同時這項重點攻關(guān)研究項目，更可以借此具有高科技含量的科研來培養(yǎng)學(xué)生�；谶@個定位，由多位研究生組成的團(tuán)隊投入大量精力，并通過廠學(xué)研合作的模式，我們開展了系統(tǒng)的研究。最終，結(jié)合試驗，從樣品成功開發(fā)為成品投入到生產(chǎn)中，形成了較好的社會和經(jīng)濟(jì)效益，獲得了上�？萍歼M(jìn)步二等獎。到今天的2012年，復(fù)旦年輕教授更進(jìn)一步，已在新穎微波金鹵燈取得了長足的進(jìn)步和獲得十分可喜的成果。
談?wù)勥@么多年您傾注心血和期望的一些書籍吧。
陳大華：1987年，撰寫和出版了我的第一本書《現(xiàn)代光源基礎(chǔ)》，隨后又參與編著出版了《光源電器原理及其應(yīng)用》《霓虹燈原理及其制造技術(shù)》和《LVD無極燈》等多本科技書籍。還參與譯著和出版了國際權(quán)威著作《光源與照明》，，該書受到遠(yuǎn)在海外的原作者的肯定和贊揚，并成為研究所和高校學(xué)生教學(xué)的歡迎的參考教材，編著的過程正是我難得的學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，同時書的出版和收到歡迎也讓我感到十分欣慰。
2000年后，隨著我國光源與照明科技和生產(chǎn)的長足進(jìn)步和走向世界，科技人員和從業(yè)人員，對該領(lǐng)域中英文專業(yè)語言確切翻譯提出了迫切要求，根據(jù)蔡祖泉教授提出的要求和發(fā)起，由我負(fù)責(zé)組織了一批年輕力量，共同編寫和出版我國第一本《光源與照明英漢詞典》，該詞典收集的詞匯主要涉及：光源以及配套電器；照明與燈具；光源與照明用的基本物質(zhì)和材料；電光源工藝制造，生理視覺與色彩；力學(xué)、光學(xué)、等離子體、計算機(jī)科學(xué)、電磁學(xué)和熱學(xué)等有關(guān)物理知識；數(shù)字與模擬電路；光電檢測與半導(dǎo)體光源LED的制造、應(yīng)用和測試；建筑、道路以及其它室內(nèi)和室外照明工程設(shè)計和物流貿(mào)易等，全書近90萬字。出版后廣受歡迎很快脫銷，并在2012年被中國照明學(xué)會授予中照學(xué)術(shù)二等獎。
作為一名教授、博士生導(dǎo)師，談?wù)勀慕逃^？您是如何教育和培養(yǎng)自己學(xué)生的？
陳大華：教育是我的工作重心，為我國光源事業(yè)培養(yǎng)源源不斷的高端人才，是我畢生的追求。隨著行業(yè)的蓬勃發(fā)展和受關(guān)注程度越來越高，業(yè)界普遍覺得照明人才的缺乏和專業(yè)教育的不足。站在一名教師的角度，我認(rèn)為，照明人才的培養(yǎng)不應(yīng)追求虛擬的形式，要結(jié)合光源與照明學(xué)科本身的特點，選擇多樣化的教學(xué)模式。
專業(yè)的設(shè)立固然是人才培養(yǎng)的一個有利措施，但更應(yīng)注意實質(zhì)工作中人才的鍛煉和成長的培養(yǎng)�？陀^來看，照明科技是建筑、物理、化學(xué)，計算機(jī)、心理、材料，生理和藝術(shù)等多門學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科產(chǎn)物。以何種形式結(jié)合不是主要的，重點是將實質(zhì)的內(nèi)容相互結(jié)合，這些相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)都是光源與照明的研究內(nèi)容�，F(xiàn)在，全國的高等院校里如真正有許多學(xué)生轉(zhuǎn)入這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，這對我國今后照明事業(yè)的進(jìn)步是至關(guān)緊要的。幾年前，我到澳大利亞的高校訪問，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的一些學(xué)科下設(shè)置了光源與照明的方向，且發(fā)展得有聲有色。從這個實例中思考并得到啟發(fā)，將來的照明專業(yè)在建筑業(yè)要成為主角的可能性尚小，但成為一個出色的配角，也能體現(xiàn)照明專業(yè)存在的必然價值。而且，應(yīng)該有信心的是，照明專業(yè)的價值正被人們逐步有所認(rèn)可，某種程度而言它更是建筑的靈魂，有了夜間照明所展現(xiàn)的魅力，才使建筑晚間的形象能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其本身白天的效果。我認(rèn)為，照明在當(dāng)前看到自己存在的價值的同時，也應(yīng)甘心做好這個配角，不要追求表面的形式。作為高校的光源與照明專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生就是要實行寬口徑模式，讓他們有各種職業(yè)的適應(yīng)能力后，再選擇側(cè)重的領(lǐng)域和感興趣的專業(yè)方向。
綠色照明在全球包括我國推廣過程中，有顯著的節(jié)能減排作用的節(jié)能光源，尤其是LED光源已獲得人們的足夠重視，但我國照明設(shè)計起步時間并不長，重視程度還有待提高。在做一項工程時，人們對于需要何種光源，燈具和電器很清楚，但談到照明設(shè)計重視就很難貫徹始終。照明設(shè)計應(yīng)有的費用有時也難以接受，國內(nèi)普遍還未認(rèn)識到照明設(shè)計本身的價值，更未接受在某種程度上，照明設(shè)計的重要性是超過光源、燈具和電器等硬件的新理念。
到目前為止，您怎樣看待自己這一輩子選擇、從事的光源科研與教育工作？
陳大華：首先，我認(rèn)為我選對了老師。蔡祖泉教授是我國光源界的領(lǐng)頭人，從他手上發(fā)明的新型光源曾多次代表來自中國的技術(shù)力量在國際上揚眉吐氣。我能一直追隨著這樣一位悉心鉆研、鍥而不舍地致力于光源研究的老師，讓我終身受益；其次，我認(rèn)為自己也選對了職業(yè)，有幸成為有百年校史的復(fù)旦大學(xué)的一名教師，在幾十年如一日的講臺上，能將所有的期望寄托在下一代的年輕人身上，更是親眼見證了我國光源技術(shù)的發(fā)展一步步成為現(xiàn)實。尤其值得懷念的是，與學(xué)生們一起搞研究、做實驗，在許多默契的配合中凝結(jié)了深厚的師生情誼，以至于老年再回顧時，身邊儼然多了一群如同親生子女般的學(xué)生。再則，選擇了照明事業(yè)，這確實是令人不悔的極好選擇。以前相當(dāng)長一個時期，照明行業(yè)和從事該領(lǐng)域的工作者往往會被人看不起。光源，在人們看來，不過是燈泡里點亮鎢絲，更加不理解一個重點大學(xué)的高材生怎么會致力于做燈泡。踏入光源事業(yè)后，我才明白，其實，光源是與整個人類、社會的進(jìn)步密切相關(guān)。在世界上眾多的科技領(lǐng)域中，人們公認(rèn)人造光源的誕生極大地推動了人類進(jìn)入現(xiàn)代文明社會的進(jìn)程，國際科技界選擇白熾燈的發(fā)明為人類進(jìn)入文明社會的里程碑是有道理的。平心而言，普通的燈泡，世界上的人不論是多么偉大亦或渺小，一生都不能離開它。我堅信選擇這項光明的，人們所需要事業(yè)的人，他的人生將無怨無悔。
我想說，感謝上天的眷顧，給了自己三個幸運選擇的機(jī)會。能欣慰看到我國照明行業(yè)和復(fù)旦電光源教育事業(yè)有今天的成就和規(guī)模，同時借這機(jī)會還想對老師，同事，父母，妻子和哥姐等親人，以及諸多朋友們的關(guān)心，愛護(hù)和教誨，表達(dá)我出自內(nèi)心的最真摯感激和感謝！我想人的一生是有限的，但總要努力有所作為，在德國學(xué)習(xí)時，國際上等離子體物理學(xué)著名權(quán)威，我的導(dǎo)師洛赫特-霍特格萊芬教授(Prof.LochteHotgreven)的一句話，讓我一直感動于心，他說“我的晚年情愿死在講臺上，也不愿躺在舒適的沙發(fā)享受安樂的晚年！”雖我也已步入老年，但我有決心盡自己的所能，繼續(xù)努力為中國的光源發(fā)展盡一份自己的綿薄之力。如果人有來生，我還愿意繼續(xù)再當(dāng)一名辛勤的園丁，只要人類需要光明，還愿意仍然選擇這條追尋光明之路。
