曾星亮?xí)ㄗ髌罚?/span>20081227正氣歌
我認(rèn)識曾星亮始于2006年，至今整整七年了。
那時，他在《羊城晚報》下屬的《民營經(jīng)濟(jì)報》當(dāng)記者。
新塘是個民營經(jīng)濟(jì)活躍的地方，加上又是“中國牛仔服裝名鎮(zhèn)”，所以，報社在新塘設(shè)了個工作站，他就是駐站的新聞部主任。剛從經(jīng)濟(jì)管理部門領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來的我，成了他經(jīng)常聯(lián)系的對象。他虛心勤奮，善于思考的表現(xiàn)使我很樂意與他交流探討。
后來，他還把我們多次談話的內(nèi)容以整版的篇幅在報章上發(fā)了題為《新塘領(lǐng)跑牛仔服裝的地位還能持續(xù)多久》為題的訪問記。
2007年，我在新浪開的博客，也專門向他請教。
博名《新塘拾貝》，還是我們商榷后的產(chǎn)物。從此，我們便借助網(wǎng)絡(luò)常來常往，即使他回到廣州，去了佛山，我們的交流也一直在延伸。
曾星亮，江西興國人。1982出生，2003大學(xué)畢業(yè)后在媒體供職，曾于《羊城晚報》、《深圳特區(qū)報》等大眾媒體當(dāng)過記者。2008年進(jìn)入陶瓷行業(yè)，先后任《興邦陶瓷》采訪部副主任、《陶瓷資訊》執(zhí)行總編、《陶城報》副總編輯等職。
自去了佛山供職于陶瓷行業(yè)報刊以后，星亮發(fā)上網(wǎng)絡(luò)的博文多數(shù)以陶瓷行業(yè)的人和事為題材。近來，我卻發(fā)現(xiàn)星亮博客上的書法作品越來越多。用心欣賞，感覺他風(fēng)格日趨成熟。
星亮的書法，格式有中堂、對聯(lián)、條幅、橫幅，字體有楷書、行書、草書、篆體，風(fēng)格或堅筋實骨，筆勢雄奇，或雍容大度，典雅莊重，或圓健流暢，風(fēng)韻瀟灑。不認(rèn)識他的人，真不敢相信這些書法竟出自一個剛到如立之年青年之手。
星亮?xí)ㄖd趣雖然始于小學(xué)階段。
他喜歡涂鴉，雖然紙上，手上，桌上，墻上，到處都是他寫的字。但當(dāng)時沒有老師指點。進(jìn)步不大。上了大學(xué)以后，老師的指導(dǎo)使他慢慢走進(jìn)一個絢麗多彩的書法藝術(shù)世界。
書法老師有兩種：一是名家的書帖，那是無言的老師；二是生活中的傳藝者，他是直接指導(dǎo)的老師。
最先讓星亮接觸的無言老師是顏真卿《東方朔畫贊》和《勤禮碑》書帖。每天中午休息的時候，他就和兩位師姐到書法老師的辦公室練字。辦公室只有兩張臺，師姐用了。他就只能趴在地板上練筆。從此，他把臨摹作為自己每天的功課�！堵楣孟蓧洝�、《圣教序》、《三希堂法帖》、《多寶塔碑》，顏真卿集書法藝術(shù)大成的名帖，他幾乎都臨摹過；直到現(xiàn)在，《孫過庭書譜》、褚遂良《孟法師碑》等還一直以無言老師的身份常伴于他的案中。
練書習(xí)字，名帖臨摹是必要途徑；現(xiàn)場老師指導(dǎo)是指路明燈。
星亮的書法老師第一位是畢業(yè)于廣西師大的書法家廖榮光。星亮每次上門求教，廖老師都耐心指點，并請他在家吃飯。言傳身教，讓他進(jìn)步很快。老師因病去世，師母指名要他書寫挽聯(lián)，原因是廖榮光生前說過星亮是他得意門生。廖榮光給他刻了一個印章：“書壇新徒”。星亮讀懂老師的印語：永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，永遠(yuǎn)是書壇的學(xué)生。
第二位老師是新塘?xí)媴f(xié)會的吳梅州。吳梅州總是要星亮現(xiàn)場寫字，然后從筆畫、結(jié)體、章法、氣度等方面點評。每次拜訪，吳梅州都趁喝茶聊天之際，向他傳遞學(xué)書的要領(lǐng)和心得。吳梅州老師也幫他刻了一個印章：“取諸懷抱”。星亮也明白老師的意思是是讓其取百家之長，融會貫通，最終形成自己的風(fēng)格。
第三位老師是在網(wǎng)上認(rèn)識，曾任福州市書法家協(xié)會主席的陳清狂。雖然至今師生還未見過面，但星亮每幅放上博客的書法作品，80多歲的陳清狂幾乎都會實事求是地給予點評。在星亮最近上博的書法《約客詩》上，陳老先生就指出：“非常好，大氣磅礴，圓轉(zhuǎn)流美，大有進(jìn)境也！但第一行‘處’字不要抬高。一般上平下不齊，所以‘棋’與‘塘’字就不必要整齊，以免有局促之感。只夠?qū)憙勺志筒灰獢D三個字嘛！最后還差一方印哦。”指導(dǎo)如此入微，星亮又怎會不長進(jìn)呢？
“天道酬勤”，這是星亮送自己的作品。在學(xué)習(xí)書法的道路上，星亮一直把其作為座右銘。
大學(xué)臨畢業(yè)時，星亮練書幾乎進(jìn)入忘我的瘋狂境界。為了書法，他在外面租了個房子，沒日沒夜練字。餓了，買些餅食充饑；累了，喝杯涼水提神。買宣紙，他一刀一刀（100張）地買。后來他練筆的書法都被同學(xué)們搶去。
更有趣的是，星亮每天中午、晚上總是不斷地往洗手間跑。初時，整層學(xué)生都覺得奇怪。后來一打聽，才知道他每次練完字后，都要去洗手間洗毛筆。所以整層學(xué)生都認(rèn)識他；到他教室請教的同學(xué)也越來越多。好幾次，學(xué)校書法協(xié)會還請他為學(xué)書的同學(xué)講課呢！
星亮的書法作品，我不能說每幅都是精品，但我可以說每幅都有他自己獨特的創(chuàng)意和風(fēng)格。
行書《正氣歌》，紅紙黑字，翰墨奔流，淋漓盡致，豪情飛動，慷慨激昂。試想，如果星亮沒有讀懂文天祥的千古絕唱，又怎能使民族英雄堅貞不屈的愛國情操躍然紙上呢？
楷書《人貴有恒》，四字橫幅，橫輕豎重，凝重有力，枯潤中透露著堅韌執(zhí)著的氣度。這是作為書生的作者在實踐中讀懂“人貴有恒”后以書法藝術(shù)抒發(fā)的自我感受。
一幅為第六屆中國衛(wèi)生潔具行業(yè)高峰論壇的題字上，我看到筆墨在行草的形態(tài)中嫻熟自如地游走。輕則如蟬翼，重則若崩云，剛中顯柔，柔中寓剛。全篇瀟灑流落，氣脈貫通。這是筆者在閱讀陶瓷行業(yè)中，經(jīng)過思考而用書法展示自己對陶瓷行業(yè)發(fā)展的感嘆。
佛山市陶瓷行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會成立，星亮題書“溝通、互助、學(xué)習(xí)、提升”八個大字。這八個字是以篆體為基礎(chǔ)上融入隸書特色。用書法的創(chuàng)新的手法寄寓傳統(tǒng)陶瓷行業(yè)的創(chuàng)新，八個大字以書載道，既是歷史發(fā)展對書法藝術(shù)的要求，更是時代進(jìn)步對陶瓷行業(yè)的希望。
品讀這些作品，使我感到一種濃濃的書卷韻味撲面而來，一脈執(zhí)著的文人氣度涌動其中。為什么會有書卷韻味撲和文人氣度？有心瀏覽星亮博客的人，都會從中找到答案。
星亮之博，至今上傳博文456篇。書法作品65篇，那是他的業(yè)余愛好；陶瓷評論74篇，那是他的職業(yè)要求；而最多的讀書日記卻高達(dá)142篇。原來，可見，星亮是為了夯實自己的文化基礎(chǔ)，修養(yǎng)自己的品格靈魂而經(jīng)常讀書，并寫下大量筆記。他的藏書完全可作一個小型圖書館。“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”。星亮讀書，是對對蘇東坡名言的最大感悟。“書學(xué)所關(guān)，不僅在臨寫、玩味二事，更重要的是讀書、閱事。”星亮?xí)许嵱卸�，正是沈尹默在《書法論》闡述的論證。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”深刻領(lǐng)會顏真卿《勸學(xué)》詩的曾星亮，一定還會產(chǎn)生有更多感人的書法故事。（作者系增城市作家協(xié)會副主席、增城市民間文藝家協(xié)會副主席 湛汝松）
【曾星亮簡介】：江西興國人。2003始混跡媒體行業(yè)，曾供職于《羊城晚報》、《深圳特區(qū)報》等大眾媒體。2008年進(jìn)入陶瓷行業(yè)，先后任《興邦陶瓷》采訪部副主任、《陶瓷資訊》執(zhí)行總編、《陶城報》副總編輯等職，現(xiàn)供職于佛山市典美陶瓷有限公司。
擅長書法，2002年書法作品在首屆中國小作品大賽中榮獲優(yōu)秀獎，作品入選《首屆中國書畫小作品大賽作品集》。2002年書法作品在馬年寫馬書畫賽中榮獲優(yōu)秀獎，作品入選《馬年寫馬書畫集》。
