事件：「芒果獎(jiǎng)」頒獎(jiǎng)盛典
坐標(biāo)：中國(guó)•長(zhǎng)沙凱賓斯基酒店
演講者：「芒果獎(jiǎng)」評(píng)委葛亞曦先生
葛亞曦：其實(shí)跟設(shè)計(jì)相關(guān)的因素很多，如果我們無(wú)法清楚地知道，我們最本原的東西，或者是根本性的出發(fā)點(diǎn)和邏輯的根本在哪里的話，我們將無(wú)法面對(duì)好的設(shè)計(jì)。
我經(jīng)常被人鄙視或者調(diào)侃，說(shuō)你看起來(lái)像50多歲，為什么還那么沖動(dòng)？有個(gè)詞大家都很了解，叫憤青。我很安然于憤青這個(gè)詞，做設(shè)計(jì)那么長(zhǎng)的時(shí)間，有一點(diǎn)是一直驅(qū)動(dòng)我的，那叫不滿意。我們對(duì)很多事情會(huì)產(chǎn)生看法，為什么這件事情的解決方法是這樣，為什么我們所處的環(huán)境是這樣。
我們做設(shè)計(jì)面對(duì)的是人性的好奇、貪婪、厭倦等等，所以不要太害怕這個(gè)世界對(duì)我們產(chǎn)生的看法，坦然接受，保持一顆憤怒的心。
剛才何武賢老師講到美，它到底有多重要呢？在美這件事情上，設(shè)計(jì)師的作用是什么？是跟一些無(wú)意識(shí)的審美情緒做對(duì)抗的。講到美就要講人文，我相信只要去過(guò)臺(tái)灣的人就會(huì)喜歡上它。臺(tái)灣有一個(gè)人最近特別紅，紅了兩三年了。他在大學(xué)里跟學(xué)生分享人文的力量，他說(shuō)作為老師光講人文有何用？學(xué)生不小了，在不久的將來(lái)會(huì)掌握臺(tái)灣的命脈，會(huì)成為臺(tái)灣的政客，以后我不一定見(jiàn)得到你們，在這之前，趕緊告訴學(xué)生一些事情，什么是對(duì)錯(cuò)，什么是善良和惡意。
我不知道在座的設(shè)計(jì)師們，有多少人關(guān)注設(shè)計(jì)方法以外的事情，在我沒(méi)有關(guān)注設(shè)計(jì)之前，我關(guān)注歷史，也談?wù)軐W(xué)。哲學(xué)對(duì)于我們而言就像行走在大漠中的星星。例如朋友送給他一個(gè)沙漠之荒，別人覺(jué)得這不是枯草堆嘛！但是他把枯草放在水里面，15天之后，看似沒(méi)有任何生命跡象的東西開(kāi)始發(fā)芽了，好漂亮。他用這個(gè)例子來(lái)告訴我們，這是歷史的需要。或者今天設(shè)計(jì)的風(fēng)格很漂亮，某位老師的方案很好，但是當(dāng)你不知道什么樣的文化下，什么樣的發(fā)展背景之下，有可能你對(duì)這件事情產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法。
這里有很多老師，很多朋友，很多都是我們的楷模。我喜歡賴亞楠老師，賴亞楠老師也知道我喜歡她，喜歡是一件事，研究是另外一件事，我們很容易喜歡一個(gè)人。很多人認(rèn)為，設(shè)計(jì)師應(yīng)該挖掘自己，表達(dá)自己，相信自己獨(dú)到的視野和視覺(jué)。我們?nèi)菀妆灰恍┍砻娴默F(xiàn)象所迷惑，或者是成功，或者是帥氣。
我們用什么方法可以確信今天的設(shè)計(jì)和昨天的設(shè)計(jì)與未來(lái)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，我如何判定今天所形成的解決方案是否合理。我們公司包括我自己，會(huì)很理智的把每一個(gè)項(xiàng)目的好壞分成六個(gè)必要條件，其中一點(diǎn)是設(shè)計(jì)師的個(gè)人意志和個(gè)人力量，其他的五點(diǎn)，跟你是什么人沒(méi)有特別大的關(guān)系。
我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)的時(shí)候，一方面愿意表達(dá)自己對(duì)世界、空間、材質(zhì)的看法。另一方面千萬(wàn)不要忘記，我們是解決方案的提供者。相應(yīng)的，我們應(yīng)該有方法、有能力地有效的分配和組織資源，找到相對(duì)比較好的解決方案。這才是一個(gè)相對(duì)負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)職業(yè)人所具備的素養(yǎng)和能力。
感謝大家！
大賽花絮
評(píng)委葛亞曦先生為獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師頒獎(jiǎng)
評(píng)委葛亞曦先生接受搜房家居記者采訪
評(píng)委葛亞曦先生全案培訓(xùn)授課中
